Лицензия

Лицензия Creative Commons
Материалы блога доступны по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-ShareAlike» («Атрибуция — Некоммерческое использование — На тех же условиях») 4.0 Всемирная.

Уважаемые читатели, если Вам понравилась публикация, распространите ее в социальных сетях (специальные кнопки внизу сообщений), это будет способствовать продвижению блога и подарит другим людям интересную информацию

С уважением Бугайчук К.Л.

Подумайте об этом

пятница, 26 декабря 2014 г.

Цитаты великих друзей

Собственно идея поста зрела где-то полгода. Как-то я поймал себя на мысли, что записываю некоторые выражения моих друзей из ленты фейсбук. Поэтому для них, и для всех моих коллег небольшие заметки по поводу различных аспектов электронного обучения.

Оговорюсь, что не все вошло в подборку, а вот только самое самое, что сразу запало на глазки и руки.

И в конце я поздравляю всех с наступающими праздниками, всем читателям блога, друзьям реальным и виртуальным искренне желаю здоровья, успехов, всего наилучшего. Спасибо вам всем, что вы у меня есть когда мне хорошо и плохо, когда я веселый и грущу, когда мне нужен совет или просто "свободные уши", когда я нужен Вам. 


Эти мгновения непередаваемы и для меня особо ценные. 
С уважением и любовью. 


вторник, 16 декабря 2014 г.

Онлайн инструменты для хранения, записи и редактирования аудио


5 веб инструментов для записи и редактирования аудио

Оригинал опубликован: Richard Byrne на сайте FreeTech4Teachers.com

Работает ли приложение на iPad или на Android планшетах?
Требование регистрации?
Ограничения бесплатной версии
Загрузка/распростанение
Дополнительные функции
SoundCloud
Да
iOS приложение
Android приложение
Да
3 часа.
Скачать в формате MP3.
Html код.
Загрузка обложек
Vocaroo
Нет.
Только в веб браузере.
Нужен Flash.
Нет
Записи удаляются через 14 дней (но до этого времени Вы можете скачать их на свой ПК)
Скачать в формате MP3, FLAC или WAV.
Html код.
Поделиться в соцсетях
QR код
SoundTrap
Да, если Вы используете Chrome на iPad / Android планшетах.
Да
5 записей.
Скачать в формате MP3.
Html код.
Групповое редактирование
AudioBoom
Да.
iOS приложение
Android приложение
Да
Можно использовать аккаунт Twitter
Время одной записи до 10 минут.
Html код.
Загрузить на iTunes.
Поделиться в соцсетях
Загрузка обложек
QR код
TwistedWave
iPad - Да
Android - Нет
Да, если Вы хотите записывать аудио более 30 секунд
Время одной записи до 20 минут.
Скачать в формате MP3.
Экспорт на Google Drive или на SoundCloud.
Интеграция с Google Drive



среда, 3 декабря 2014 г.

Инновационная педагогика - 2014


Открытый университет Великобритании около месяца назад опубликовал очередной доклад об инновациях в педагогике "Инновационная педагогика - 2014: Изучение новых форм преподавания, обучения и оценки". Итак, по мнению западных коллег, нашими умами сейчас владеют или вскорости будут развиваться более качественно.


1. Массовое открытое социальное обучение (потенциал - высокий, срок повсеместной реализации 1-2 года).

Оно связано с использованием "сетевого эффекта" людьми, которые прошли массовое открытое обучение, что означает трансляцию своего опыта через социальные сети, организации сообществ таких людей, создание такими сообществами совместным проектов и продуктов. Также сюда относится проведение такими людьми консультаций, виртуальных встреч и т.д.


2. Учебный дизайн основанный на аналитике данных  (потенциал - высокий, срок повсеместной реализации 2-5 лет). 

Как говорит отчет "Неформальные личные сети и инструменты студентов оказывают существенное влияние на поведение студента и их взаимодействие". Ученые говорят, что всё больше инструментов для точного отслеживания успеваемости будут внедряться в повседневное образование. На основе этого будет формироваться индивидуальная траектория обучения. Об одной из таких инициатив можно прочитать:

  1. Адаптивное обучение, или несколько слов о Knewton: http://habrahabr.ru/company/npl/blog/244539
  2. Что такое адаптивное обучение: http://www.edutainme.ru/post/chto-takoe-adaptivnoe-obuchenie/

3. Перевернутое обучение (потенциал - высокий, срок повсеместной реализации 2-5 лет). 

Об этой инициативе не писал разве что ленивый, так что отсылаю Вас в к презентации. В сети, кстати, ресурсов очень много





4. BYOD (потенциал - высокий, срок повсеместной реализации 2-5 лет). 

Bring your own devices  это концепция или подход, который предусматривает возможность использования собственных мобильных устройств, принадлежащих сотрудникам/ученикам/студентам, для решения различных учебных и профессиональных задач в любое время независимо от местонахождения. 

Вот кстати разные модели внедрения - от стандартизированной, до гибкой:


5. Обучение учебе (Учиться как стать эффективны учеником) (потенциал - средний, срок повсеместной реализации - на подходе).

Сейчас все больший вес приобретает процесс, при котором само обучение подвергается рефлексии. То есть ученики всё чаще задумываются о том, как они учатся, как следует учиться лучше и что для этого надо делать. 

Коллеги говорят, что умение учиться, сейчас имеет смысл так как почти половина всех профессий существующих в настоящее время может поменяться в течение 20 лет. Однако переосмыслить методы, которые необходимы для обучения учиться, не так легко. Стать "саморегулируемым" обучающимся сложно, тем более для мира который постоянно меняется, так как присутствуют неясные цели учебного процесса.
  
6. Динамическое оценивание (потенциал - средний, срок повсеместной реализации - более 4 лет). 

Оценки при таком подходе ставятся не за единичные задания, а на прогресс в изучении предмета в целом. Ученика оценивают не относительно класса, а относительно его самого - по прогрессу. 

Различия между динамической оценкой и обычной статической оценкой в том, что:
  • фокус динамической оценки направлен на  будущее развитие, в то время как статической оценки на прошлые достижения;
  • с динамической оценкой есть обратная связь со студентом в процессе оценки.
Динамическая оценка подвергается критике, по основаниям ее надежности. Для того, чтобы сделать надежный тест, задания должны быть стабильными, в то же время процедура динамической оценки сознательно связанна с изменениями, а не стабильностью. Тем не менее, главная ценность любых выводов, которые могут быть сделаны из нее - насколько хорошо студент прогрессирует.

7. Образование основанное на событиях. (потенциал - высокий, срок повсеместной реализации 2-5 лет). 

Учиться возможно во время образовательных конкурсов, фестивалей. Например сообщество Bioblitz собирает группы людей, чтобы провести биологические викторины в течение короткого периода времени - обычно день или меньше. Эти события часто приобретают атмосферу фестиваля и объединяют ученых и натуралистов.
вместе с представителями общественности. Есть еще такие мероприятия как "Час кода": http://hourofcode.com/ua/ru, в течении которых проводятся короткие уроки по программированию.

8. Обучение через истории (потенциал - средний, срок повсеместной реализации - более 4 лет).  

Сторителлинг в последнее время, также как "перевернутый класс", стал модной фишкой обучающих программ, а в школах презентаторов - это вообще как бы обязательная программа. Мы всегда запоминаем интересные истории - так почему мы не можем сделать из скучного материала увлекательную историю. 

Кстати сейчас в сети появилось много инструментов для создания лент времени, анимаций, комиксов, что тоже двигает этот подходд в массы.

9. "Пороговые (ключевые) понятия" (потенциал - средний, срок повсеместной реализации - более 4 лет). 

Пороговое понятие описывается как: "почему это важно и как это может быть применено на практике". 

Выше Вы видите результаты викторины (теста, опроса) выложенные преподавателями студентов театрального вуза, чтобы показать им пробелы в понимании восьми пороговых понятий. Каждый график показывает степень непонимания студентом определенных концепций (понятий).

Дизайн учебной программы вокруг ключевых понятий может оптимизировать структуру учебного процесса, содействовать диалогу среди студентов, помогать им в освоении сложных тем. Пороговые понятия могут влиять на итоговую оценку.

Например, разбив концепцию в на составные элементы учитель может оценивать знание каждой части, затем установить общую оценку в целом. Значение пороговых понятий проявляется в том, что они обеспечивают междисциплинарный подход к обучению который основан на стимулировании глубокого понимания сложных концепций,

10. Бриколлаж (потенциал - высокий, срок повсеместной реализации - более 4 лет). 

Термин "бриколаж" в переводе с французского означает "мастерить", или работать творчески с какими-то инструментами и ресурсами. Есть два варианта использования бриколажа. 

Первый - относится к способам, с помощью которых люди учатся импровизировать с различными материалами. Дети учатся, как относиться к другим и рассказывать истории, играя с различными игрушками, например куклами. Студенты художественных и театральных вузов должны овладеть навыками импровизации с найденными (случайными) материалами. Бриколлаж состоит в том, например, что 2 стула и одеяло могут стать домом или ширмой.

Второе использование термина в процессе образования – это «творческая разведка». Т.е. мы можем создать контент из того, что есть под рукой в данном классе (школе, аудитории), с использованием только тех устройств, которые у нас есть. Т.е. фактически обучение можно строить без специальных средств – пособий, учебников. Одним словом надо импровизировать с материалами, формами, идеями. Постоянный бриколлаж - это путь к инновациям.

понедельник, 24 ноября 2014 г.

Приложение Pushbullet (потому что в цель)

 Для Android смартфонов выпускается очень много приложений, часто не совсем вменяемых и интересных. Но вот на днях познакомился с приложением, которое шикарно позволяет использовать связку смартфона и ПК. Речь идет о приложении Pushbullet (http://www.pushbullet.com)


PushBullet позволяет мгновенно отправлять файлы, ссылки, заметки, списки, напоминания, адреса и многое другое с ПК на ваше Андроид устройство и что самое важное - этот процесс является обратным.


Кроме того, представьте, что Вы сидите за компьютером, а телефон остался в куртке в коридоре или Вы в наушниках и весть такой занятой - естественно, что Вы не услышите не звонков не сигналов SMS. А вот при установленном PushBullet эти сообщения придут на Ваш ПК в виде всплывающего окна, так что важные вызовы и сообщения Вы не пропустите

Естественно, что Ваш девайс должен быть подключен к Интернет либо через Wi-Fi или 3G (EDGE)


Чтобы начать работу с Pushbullet, его необходимо установить на смартфон из Google Play Market. После запуска приложение попросит авторизоваться при помощи вашей учётной записи Google. Кроме того, для браузеров есть соответствующие расширение, которые Вы  можете установить с сайта программы

Вот скрины главного сайта приложения



И ее версии для браузеров и ОС




После того,как Вы установили расширение на ПК, на Ваш смартфон (планшет) вы автоматически начнёте получать все уведомления с телефона на компьютере.


Это уведомление о пропущенном звонке



А это о пропущенном сообщении


Обратите внимание на кнопку "Ответить", которая позволяет ответить на сообщение прямо с компьютера и оно дойдет до адресата, который отправил его. Т.е. вы можете, фактически обменивать СМС-ками с ПК не используя телефон




Но, как я уже говорил, пропущенные вызовы и сообщения это не все. Главна фишка устройства в том, что оно позволяет обменивать файлами между ПК и смартфоном.

Например, вы серфите в смартфоне и наткнулись на полезную инфу (сделали фото, заметку), теперь Вы можете отправить себе эту ссылку (файл, фотку). Причем даже через медленный Интернет сообщения доходят быстро. Я потестил передачу со смарта на ПК и обратно - все работает корректно.

Вот, что Вы можете отправить с телефона (ссылка, фото, файл, заметка)


Если Вы перейдете в Ваш аккаунт на Pushbullet в Интернет (это можно сделать и через расширение браузера), то увидете, что сообщение доставлено. Важно то, что именно из этого места на ПК, вы можете отпралять такие же файлы (ссылки и т.д.) на Ваш смартфон


І. Пробуем режим "Смарт-ПК" - пишем заметку



Получаем заметку на ПК




ІІ. Пробуем режим "ПК-Смарт" - даем ссылку на сайт



И получаем ее на Вашем смартфоне





Какие есть варианты использования? Допустим, вы хотите отправить PDF на Ваш телефон. Вместо того чтобы идти, например, в Dropbox, вы можете поместить файл его прямо с ПК на смартфон 

Еще одна интересная функция быстрого использования - создание заметок. Можно составить на ПК список и отправить прямо на телефон. Он будет мгновенно в вашем уведомлении, и если вы щелкните по нему, оно приведет вас к контрольному списку, где вы можете проверить вещи, как вы закончите их. 


Ну и конечно, как я показывал, это обмен ссылками. Можно отправлять адреса веб-страницы и адреса Google Maps. Нашли кафе, музей, магазин - отправьте адрес на ваш телефон и получите навигацию уведомлением. 

Краткий обзор приложения от пользователя:



Удачного пользования всем читателям!

суббота, 15 ноября 2014 г.

Я знаю что Вы делаете на экране (Ч. 2)

В этой части посмотрим, в основном, на программы для записи экрана, которые надо устанавливать на ПК (из так называемого свободного программного обеспечения).

Часть № 1 опубликована тут: http://bugaychuk.blogspot.com/2014/11/1.html


Важно № 1: На многие сайты с бесплатными программами (не только теми которые мы рассматриваем) Ваш антивирус может ругаться как по делу, так и нет - будьте бдительны.

Важно № 2: Некоторые программы для записи экрана, которые Вы можете найти в Интернет - условно платные (это может быть обнаружено только после скачивания и установки на ПК)


I. SMRecorder: http://rusoft.com.ua/download/smrecorder-1-3-9-27308-ru-setup.exe (
Официальный сайт: video2down.com/smrecorder.php)




Программа поддерживает русский язык, есть запись с камеры, запись звука без изображения, запись рабочего стола. Запись сохраняется в формате *avi, так что проблем с воспроизведением быть не должно. На сайте программы компанией Video2Down есть также программы по конвертированию видео и проигрыватель медиа. По желанию их тоже можно скачать и они интегрируются в саму программу для записи экрана.

Хорошие фишки еще состоят в том, что можно сделать аннотации экрана, записать любой звук с ПК, нет ограничения по длительности записи экрана, бесплатность.



Минусы: есть реклама, но можно отключить. На моей Windows 7 - не сработала запись в веб-камеры (на XP - порядок)

Видео: Установка и работа с программой SMRecorder



Очень хорошая программа, основным минусом которой является англоязычный интерфейс. Может записывать экран со звуком в любом размере, делать скриншоты, делать запись с 2-х мониторов, применять разные кодеки записи, есть запись по расписанию.



Видео: Установка и работа с программой oCam




III. Screencast-o-Matic: http://www.screencast-o-matic.com/download

Тот же Screencast-o-Matic о котором я писал в предыдущем посте, только в ПК варианте. Функциональность аналогичная веб-приложению: запись до 15 минут, запись звука, целого экрана и его части.



IV. Apowersoft Free Online Screen Recorder:  http://www.apowersoft.com/free-online-screen-recorder

Программа имеет как веб так и ПК версию (ПК версия имеет существенные ограничения). Зато в онлайн версии можно записывать видео неограниченно по времени. Программа пишет в формате *wmv. Существенных недостатков я не увидел. В программе, кстати, есть русский интерфейс. Но программа, как и ScreenR, требует Java.



Можно рисовать на экране во время записи



Так выглядит интерфейс программы



Если знаете другие бесплатные программы, поделитесь пожалуйста. Замечания и дополнения приветствуются.

воскресенье, 2 ноября 2014 г.

Я знаю что Вы делаете на экране (Ч. 1)

Решил написать краткий дайджест по программам для скриншотов и скринкастов. Итак часть № 1 (скринкасты).


І. Screenr


Сервис Screenr -позволяет создавать скринкасты онлайн, он поддерживает запись HD-разрешения. Зарегистрироваться можно с помощью любых аккаунтов социальных сетей, после чего у вас будет собственное хранилище записей.

Этот инструмент создан компанией Articulate Global, поэтому он имеет ограничения. Во-первых, длительность записи составляет 5 минут. Во-вторых, у вас должна быть установлена последняя верcия Java, поэтому приложение для записи скринкаста загружается с сайта Screenr, но запускается в установленной на компьютере пользователя виртуальной машине Java.

У многих пользователей возникают проблемы именно с Java. Если его нет, то сервис предложит его установить, а затем надо перезагрузить браузер и все должно работать. Если этого не происходит можно сделать 2 вещи (для Google Chrome)

1. Найти в программах на ПК Java, зайти в конфигурацию и добавить сайт Screenr в исключения.






2. Изменить некоторые настройки браузера Chrome.

В сети есть очень много обучалок по сервису, найти их не составит труда. Скажу только, что ссылку на свой скринкаст Вы можете: послать другу, опубликовать в facebook, опубликовать в youtube, послать в twitter, получить код видеоролика для вставки на сайт (блог), скачать на ПК. Кроме того, сервис имеет кнопки для быстрой записи, которая ставить на панель закладок в браузере.


А вот пример записанного скрикаста в этом сервисе:





ІІ. Screencast-o-matic




Этот сервис дает нам возможность записывать скринкасты прямо с сайта screencast-o-matic.com, без установки сторонних программ. Полученное видео можно сразу же загрузить на YouTube или видеохостинг screencast-о-matic и получить ссылку для просмотра. Видеофайл может быть экспортирован и на компьютер в формате MP4, AVI или FLV (flash-видео). Сервис поддерживает одновременную запись с экрана и web-камеры. Ограничение сервиса это максимальная продолжительность одной записи - 15 минут.

Кстати если вас по каким-то причинам не устраивает веб-версия Screencast-о-Matic, можно скачать и установить ПК приложение.


Вот несколько тьюториалов по программе:





ІІІ. Jing



Многие знакомы с программой Camtasia Studio от компании TechSmith, так вот Jing — это их творение. Программу можно скачать с сайта компании и записывать скринкасты продолжительностью до 5 минут.

Программа позволяет определить область захвата: участок экрана, активное окно или весь экран. После этого у пользователя есть возможность выбрать, что он хочет получить в результате: статичное изображение или видеоролик с записью действий в заданной области.

Полученное видео легко сохраняется на компьютер или видеохостинг screencast.com ( бесплатное хранилище до 2 гигабайт)), принадлежащий TechSmith. В интерфейсе программы есть быстрые кнопки, с помощью которых можно отправить ссылку на полученный файл в Facebook, Twitter или по e-mail. Если этих вариантов недостаточно, то ссылку можно скопировать и добавить в нужный Вам сервис.


Видео пишется в формате SWF.



В части № 2 я дам обзор еще 3-х бесплатных программ для скринкастов (говорю сразу - Camtasia Studio не планирую, так как 300 долларов это все таки деньги).

понедельник, 27 октября 2014 г.

Требования к современному преподавателю

На своих курсах повышения квалификации преподавателей мы затрагиваем тему "Требования к современному преподавателю". В ее рамках в этом году я обратился к публикации Александра Александровича Андреева "Проблемы преподавателей вузов в среде e-learning". По ее мотивам я подготовил небольшую презентацию, которую и представляю Вашему вниманию.


С полным текстом статьи Александра Александровича можно ознакомиться по ссылке http://vovr.ru/upload/Educa8-9-10.pdf





воскресенье, 19 октября 2014 г.

Платформа Quipper School

Один из онлайн-сервисов для работы со школьниками Quipper School начал предоставлять свои услуги на русском языке.

Платформа Quipper School теперь имеет русский интерфейс и абсолютно бесплатна.

На данный момент на платформе есть такие русскоязычные курсы: для 9-11 классов – английский язык, для 10-11 классов – по биологии, для 10-го класса – по математике.




После регистрации как учитель, можно создать свой класс и добавить туда предметы, которые адаптированы для русскоязычной аудитории.





Создаем группу учеников (добавляем их в класс) и добавляем задания




Пишем фамилии, имена и каждому присваивается индивидуальный код для входа в класс




Вот краткий алгоритм добавления и входа учеников



Т.е. чтобы получить возможность просматривать материалы, ученики должны быть зарегистрированы в Quipper School Learn

После регистрации они вводят код доступа и оказываются в классе 




Так выглядит Ваш класс после того, как вы добавили учеников и задания для них.




Кстати, задания тоже разработаны заранее, можно добавить целую тему, урок из темы, задать время на выполнение.




Когда ученик зайдет в класс, он может смотреть контент и выполнять задания 






Задания (я выполнял английский) имеют подсказки, а также встроенную возможность задать по нему вопрос учителю. В зависимости от правильности ответа - система дает обратную связь






После выполнения выпадает таблица результатов




В таком виде учитель видит статистику ученика



Заметим, что система даёт больше баллов за задания, пройдённые за одну попытку. Материалы с платформы можно смотреть и в компьютерном классе во время урока или использовать уже готовые упражнения для проверки знаний учеников по данной теме.

Жалко, что создавать материалы нельзя, а вот использовать на своих занятиях - самое оно. Интересно, как будет сервис развиваться дальше??)))

воскресенье, 12 октября 2014 г.

Стили обучения и советы для обучающихся


Перевод инфографики: Стили обучения  и советы для обучающихся





Для аудиалов:
  • записывайте лекции;
  • попросите повторить если Вам непонятно;
  • проговаривайте вещи, которые хотите запомнить;
  • читайте вслух;
  • учитесь с другом, с которым Вы можете разговаривать и слышать информацию;
  • используйте известные песни, чтобы улучшить запоминание деталей и новых слов.
Для визуалов:
  • записывайте (аннотируйте) основные идеи в тетради;
  • просмотрите главу перед чтением что выделить ключевые слова, название, содержание;
  • обращайте внимание на рисунки и схемы;
  • слушаете лекцию - смотрите на спикера;
  • садитесь посредине класса, где хорошо видно доску и учителя;
  • используйте графические методы аннотирования (карты памяти, схемы, ленты времени);
  • используйте флешкарты, чтобы помочь вам изолировать и "ментально" увидеть факты и их порядок.
Для кинестетиков:
  • если возможно "делайте" ваши проекты и задания в активном режиме;
  • пишите ключевые слова пальцем в воздухе, гладкой поверхности или на ковре;
  • используйте короткие перерывы, которые включают активные действия;
  • попробуйте учить в разных положениях - меняйте положения чаще;
  • записывайте основные идеи в блокнот, тем самым - руки продолжают движение;
  • попытайтесь воспроизвести слова или события простыми жестами;
  • запишите слова на флешкартах и читайте их вслух, ходя при этом по кругу.

А вот это советы не учащимся, а преподавателям:
(подборка из разных источников, например: http://goo.gl/jRtltS)

Аудиалы:

  • Начните новый материал с краткого объяснения того, что будет; 
  • Используйте метод Сократа для чтения лекций путем опроса учащихся; 
  • Включите слуховую деятельность, например, мозговой штурм, викторину; Оставьте достаточно времени, чтобы опросить учащихся о их деятельности; 
  • Задавайте вопросы учащимся, старайтесь разговорить их. 

Визуалы:

  • Используйте графики, диаграммы, иллюстрации или другие наглядные пособия; 
  • Включите наброски, концептуальные карты, раздаточные материалы и т.д; 
  • Оставьте пробелы в раздаточных материалах для заметок; 
  • Ликвидируйте потенциальные отвлекающие факторы; 
  • Дополните текстовую информацию иллюстрациями, когда это возможно; 
  • Попросите их рисовать или делать заметки на полях.

Кинестетики:
  • используйте цветные маркеры, чтобы подчеркнуть ключевые моменты на лекционных плакатах; 
  • делайте перерывы; 
  • включите в обучение эксперименты или наглядные демонстрации;
  • принесите в класс макеты, опытные образцы и т.д.