Лицензия

Лицензия Creative Commons
Материалы блога доступны по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-ShareAlike» («Атрибуция — Некоммерческое использование — На тех же условиях») 4.0 Всемирная.

Уважаемые читатели, если Вам понравилась публикация, распространите ее в социальных сетях (специальные кнопки внизу сообщений), это будет способствовать продвижению блога и подарит другим людям интересную информацию

С уважением Бугайчук К.Л.

Подумайте об этом

Показаны сообщения с ярлыком PLE. Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком PLE. Показать все сообщения

вторник, 22 июля 2014 г.

Сетевое сотрудничество и профессиональное развитие (#соразвит14) - Неделя № 2 (ч. 1)

Сегодня начинается тема № 2 нашего курса, которая посвящена персональной учебной сети.

Вступительное слово от Ивана Травкина




Мое выступление.




Еще раз ознакомился с постом В. Нюренберга "Создай персональную учебную сеть" (Building Your Personal Learning Network).

На что акцентирую внимание:


1) "Во-первых, мы должны перебрать все имеющиеся данные, чтобы найти только ту информацию, которая имеет отношение к нашим потребностям в обучении, и для которых мы имеем цель. Когда мы получили необходимую информацию, нам нужно применить её к нашей работе с тем, чтобы превратить в наше личное знания".


2) "Вот почему так важно иметь персональную сеть обучения: чтобы обеспечить нас не только ссылками на источники информации, но и давать возможность получения ответов на вопросы, поддерживать нас, закрепить результаты обучения, когда мы пытаемся применить его к нашей работе".

3) Как ваша сеть обучения может помочь вам?

  • Прежде всего, она поможет вам просеять все данные и отобрать ту информацию, которая будет наиболее полезна для вас. 
  • Поможет вам найти учебные ресурсы и возможности. 
  • Поддерживая вас, поможет найти ответы на ваши вопросы, когда вы попытаетесь применить ваше обучение на вашей работе.
  • Делясь своим опытом посредством диалога. 
Михаил Морозов задал такой вопрос: "Пока из материалов курса вижу упор На слова И теорию. Такие области знания и образование есть.Философия.А как быть с практикой?"

В принципе по практике построения сети я немного ответил в видео, но на нескольких небольших примерах попытаюсь ответить.

Вот несколько точек входа меня в Интернет через Твиттер. Есть цель - найти информацию по темам... Сделан поиск... Фильтруется поток... Реальные люди-практики и источники добавляются в список чтения. Точно также я передаю в Интернет через Твиттер и информацию (ссылки, свои публикации, статьи)



Список чтения - это фактически узлы моей сети, а иногда и точки входа к конкретным людям, которые работают по интересующей меня проблеме. Нашел хороший источник - добавил в список... расширил сеть... Инструмент Feedly помогает в этом




Узлы и узелки в фейсбук. Определены как группы так как и мои друзья, которые исповедуют схожие цели со мной.





Схожая ситуация с сервисом Google+




И, например, сервисом Scoop.It



Вот так с помощью веб-сервисов я ищу нужную мне информацию, вхожу через разные точки входа в сети других людей подключаю к своей сети новые узлы (людей, сообщества практики в целом, базы данных, агрегаторы).

И этот процесс не односторонний - мои агрегаторы, блог, я сам тоже являюсь узлами чьей-то сети, поскольку я стараюсь не только брать. но и отдавать информацию.

Вопросов, на самом деле много, так что будем разбираться дальше.

среда, 14 мая 2014 г.

Советы по созданию персональной учебной сети

Недавно я перепостил в Facebook публикацию по этой ссылке: http://etale.org/main/2013/03/13/infographic-of-the-online-personal-teaching-network (Как создать персональную учебную сеть), но сожалению, ссылка у многих не открылась.  Поэтому я решил сделать перевод и выложить его для читателей.

Это оригинальное изображение:


Это перевод: