Юбилейная школа e-learning.by 2015

Кто-то мне сказал, что дескать тебе надо книги писать, но я вот думаю склонности к этому нет, хотя из постов этого блога может получится неплохая брошюра (путеводитель) по школам портала e-learning.by, потому что писать про них хочется.

Рассказ длинный и обстоятельный. Чтение на несколько дней гарантируется!

Итак на 10-ю юбилейную школу мы приехали в Национальный горнолыжный курорт "Силичи". Все ухожено, цивильно, рядом шикарный лес, чистый воздух. Работай и отдыхай с пользой. Жалко, что не все мои коллеги доехали - место того стоит.

Вот такие вот "Силичи"

День первый.

Володя Наумов как всегда заставил нас попотеть на ниве педагогического дизайна. Мы  пытались найти связи между данными, информацией и знаниями (это на секунду разные вещи и инженерия знаний их различает). Рассмотрели домены и типы знаний,  также их применение при проектировании электронных курсов. 

Что в остатке? Много людей, которые занимаются педагогическим дизайном, на самом деле работают только в одном его измерении, а часто вообще в сфере менеджмента обучения. Так что... думайте где Вы сейчас!

4 составляющие настоящего педагогического дизайна (автор: Владимир Наумов)

День второй.

Его начала Елена Денисова с темой по автоматизации бизнес-процессов. Сказать честно, в полной мере я не совсем был в теме, но где-то понимал, что для многих организаций эта тема актуальна. 

По своей сути автоматизация нужна не только "чтобы выкинуть человека с работы". Есть много случаев в организации менеджмента обучения, где она нужна и важна, и машина сделает лучше быстрее и оперативнее, позволяя тем самым освободить сотрудников от рутинной работы и перебросить на более ответственный участок.

Еще больше я убедился в этом, во-первых, вспоминая работы номинантов премии учебных порталов 2015 (о них писал Э. Бабушкин), а во-вторых из рассказа коллеги Ольги Завьяловой, которая привела реальную потребность автоматизации процессов своей деятельности. 

В процессе групповой работы мы выступали заказчиками и разработчиками проекта автоматизации определенного процесса (т.е. формулировали заказ для других групп, в то же время выполняя заказ поступивший от них). Кстати, мои коллеги даже разработали для Ольги концепцию автоматизации некоторых ее рабочих процессов. Так что мастер-класс прошел отлично! Реальная проблема - реальное решение!

Как думаете: "Какой бизнес процесс автоматизирует Елена Денисова?" :-)

После обеда Максим Скрябин погрузил нас "...в волшебный и удивительный мир отчетов, цифр, планов, смет..." - узнали фразу?

Итак, у Вас есть ЛМС? Какие отчеты она делает? Что Вас не устраивает? Как бы вы визуализировали массивы данных о процессе обучения - вот об этом мы и говорили. Каждая группа составила свой уникальный концепт отчета для типового электронного курса и для ЛМС, основываясь на материале Максима и шаблонах визуализации. Очень полезный мастер-класс, сразу можно понять, что реально нам нужно от отчета системы, какие данные первоочередные, а какие лишние в наших и чужих продуктах! Максиму респект!

Как по мне так лучший концепт от Сергея Запорожченко и Елены Локтевой

День третий.

Голова есть, но она должна говорить нормально

(А.С. Прутченков)

Вот такая вот затравочка получилась для веселого и легкого мастер-класса Юрия Майского. Тему публичных выступлений и презентаций муссируют много и давно, и только от Алексея Каптерева и вот от Юры есть вменяемые тренинги по тренировке дикции, дыхания, проставления интонаций. Мы читали скороговорки, незнакомые тексты с листа, тренировали диафрагмальное дыхание. Нужный мастер-класс для любого педагога от настоящего артиста и мастера. Спасибо Юра!

А еще Катя Богоутдинова шикарно поет :-)

Часто ли Вы даете своим ученикам оценивать себя и друг друга? Нет? Тогда вам к Лене Локтевой. Научит, расскажет, даст совет. Самооценку, кстати, широко практикует Coursera! А вот в наших курсах, часто оценка это от "2" до "5" и только от преподавателя. 

Активная же оценка – это стратегия обучения, в рамках которой ученики имеют возможность: а) постоянно видеть и понимать свои успехи (и этому радоваться), б) свои ошибки (и работать над ними). Кроме того в ее процессе они учатся владеть процедурами оценки, управлять собственным обучением.

Предложите ученикам такую шкалу. Посмотрите на результат!

Товарищ! Предусмотри в своем курсе активную оценку! Не пожалеешь!

Свой мастер класс я посвятил различным креативным техникам. Все мы не рождаемся креативными - им можно стать, нужно увлечение любимым делом + тренировки. На мастер-классе мы играли в ДРУДЛЫ, генерировали идеи для курса по дизайну презентаций с помощью техники фокальных объектов, визуализировали пословицы и поговорки. 

Кроме этого я рассказал коллегам более чем о 10 наиболее распространенных техниках креатива. Мою презентацию (правда без заданий) можно скачать по ссылке: http://www.e-learning.by/Info/All-Presentations/ELearning.html

Надеюсь скучать им не пришлось - веселуха была еще та!

Это пример реализации одного способа креативить везде и всегда (техника - расшифровка аббревиатур). Мое имя выступило итогом мастер-класса. 

Застолблю авторство!

Фрагменты моего мастер-класса (Вверху - самая креативная группа под руководством Марины Трубиной)

День четвертый.

Как определить "удобность" электронного курса? Почему мы часто не обращаем внимание на опыт пользователя? Да потому что не знаем требований, а их много - начиная от содержания (форматирование, заголовки, списки, канцеляризмы) и заканчивая интерфейсом (кнопки, переходы, инструкции). Вот так мы с помощью Елены Локтевой пошагово прошли все требования к интерфейсу электронного курса:

1. Скорость выполнения работы.
2. Количество пользовательских ошибок.
3. Скорость обучения пользователя.
4. Удовлетворение пользователя.

Было трудно, но думаю наша команда отлично справилась! Лене спасибо и ждем продолжения! Реально полезно!

Мозговой штурм: осмысленный, но все равно беспощадный

И в конце, конкурс проектов.

• Марина Трубина поделилась опытом института по формированию кластеров "авиаметеорологии" и "гидрометеорологии". Очень интересно и реально классная работа.
• Сергей Запорожченко представил нам проекты про созданию учебного курса для спецов в сфере нанотехнологий и создания учебного портала для Всемирной организации служб спасения. Масштабно! 
• Ольга Завьялова поделилась своими достижениями по повышению квалификации педагогов  в сфере дошкольного образования! Полезно! И что самое главное - все сама. Просто вот респект и уважуха!

ОКОЛОШКОЛА

Естественно пару дней было выделено на обстоятельное исследование основных мест отдыха в Минске, поскольку время от окончания школы до отхода поезда и "адова экскурсия" в -30  зимой 2014 года не дали мне времени лучше ознакомиться с этим удивительным городом. 

В первый день мы с Леной Локтевой были в Ботаническом саду и в "Парке Челюскинцев". 

А вот во второй день я в порыве энтузиазма отмахал более 20 км пешком по нескольким достопримечательностям: Немига (Верхний город) - 0 километр (знак) - Цирк - Парк Горького - парк Янка Купалы - парк Марата Казея - Оперный театр - Троицкое подворье - "Остров слез" - Парк Победы - Музей ВОВ - Национальный дворец - Площадь флага - Аквапарк!!!! (Минчане поймут).

Жалко одно - был понедельник и в большинство мест во внутрь было не попасть(((. А так хотелось на колесо обозрения и в музей ВОВ (дедушка то Минск освобождал!). Но зато есть цели на будущее. 

Прекрасен Минск да еще с таким то организатором!

Ну а развлечений нам в принципе хватало: пикник, лесное озеро и "тропа здоровья" интеллектуальные игры в Доббль и Экивоки! Куча эмоций и позитива.

Какая школа без шашлыков? Наше творение с Сергеем Запорожченко и Эдиком Пономаревым

По впечатлениям от пройденного:

1. Минск очень красивый и зеленый город. Может я ходил не там? Но местные говорят, что у них так всегда! Ровные и чистые улицы, широкие проспекты, толерантное отношение к туристам - все это располагает к дальнейшим поездкам. В общем супер город!!! В этот раз я даже провел маленькую экскурсию для некоторых участников, так как за несколько поездок уже освоился.

С Ольгой Завьяловой на "музыкальной скамейке", которая сама играет "Полонез Огинского"

2. Некоторые итоги нашей беседы  с Леной по формату школы она уже озвучила в Facebook, но все равно повторюсь:

• жалко было немного людей, ждал большего количества участников. Хотя познакомился (развиртуализировался) с другими хорошими людьми ("Системинвесту" привет!). Отдельно по "Европлану" - Лена молодец, прогнала через школу практически всех своих сотрудников. Теперь я точно знаю весь полный состав ее отдела. Такого на моей памяти еще не было. Одним словом и сама учится и подчиненным скучать не дает!
• учитывая, что мастер-классы вели в основном старожилы, все было в принципе ровно и ожидаемо (чисто для меня). В такой ситуации главным было сделать что-то очень необычное, так как удивить такую аудиторию надо постараться. Вот поэтому выступление Юрия Майского и зашло всем на 100%. Тема новая, никто там из "элернингцев" профессионально не копается (несмотря на наличие подобных вебинаров и тренингов + это действительно было весело и вызывало эмоции. 

А что надо, чтобы обучение было эффективным? ПРАВИЛЬНО! Оно должно вызывать положительные эмоции! Так что Юра был просто молодцом! Тем более он, как артист,  об искусстве подачи выступления и голосовых техниках знает очень много. И такому тренеру веришь!

• остальные выступления, в том числе и мое, прошли очень ровно и близко по эмоциональному накалу, хотя, честно говоря, думал, что материал подобрал очень интересный и такого еще не было (ну не угадаешь никогда, что понравится, а может к моему выступлению уже все устали), короче собой недоволен, хотя при голосовании попал во все номинации;
• формат школы надо немного менять и что-то придумать. Предлагаю во-первых, сделать доклады без старичков (так сказать пустить новую кровь, но если кто-то захочет - нет препятствий), во вторых нужны баттлы на разные темы (Помню Лена со Светой обещали нам Prezi vs PowerPoint), в-третьих, возможен вариант тематических школ или тематических дней на школе с выбором "локального победителя дня" или мастер-классы в парах. Понятно, что это пока предложения, но соответствовать надо (я ж на школе получил звание "креативного дюрасела").

* Кстати о голосовании: Мои номинации определились так (да не обидятся остальные участники):

• проект - Ольга Завьялова! Я знаю, как это не просто одной поднимать что-то в вузе, поэтому за смелость, энтузиазм и веру в себя!
• мастер разработки - Лена Локтева! так как она знает бизнес анализ - не знает его никто, что надо учитывать, на что обратить внимание, какие требования - все это помогает разработке учебного курса и его интерфейса, поэтому за всеосведомленность, пользу, возможность самооценки в курсе и практичность!
• мастер управления - Сергей Запорожченко! Не так часто встречаешь человека, который кроме разработки может поднимать крутые проекты по нанотехнологиям в рекордные сроки и с такими условиями, поэтому за масштабность!
• мастер школы - Юрий Майский! Весело, полезно, практично, необычно! Кто не знает, Юра выступает в художественном коллективе, замечательно поет, поэтому тема подготовки к выступлениям это его конек и хлеб! Юра был искренним с необычным материалом + заставил нас здорово посмеяться (и это в совокупности с огромной практической направленностью выступления), поэтому за эмоции, новизну и пользу!

3. Я еще раз искренне и от все души поздравляю наших победителей: Олю Завьялову, Лену Денисову, Сережу Запорожченко и особенно, Юру Майского желаю им дальнейших свершений и побед! 

Наши красавцы!

4. Огромный "респект" Елене Локтевой за очередную школу, организацию, любовь ко всем участникам, желание сделать хорошее мероприятие. Короче СПАСИБО! Надеюсь мы все оправдали и ее ожидания как по программе ведущих так и по своей работе на школе.

Надеюсь на новые встречи. Удачи всем!!!

e-learning итоги 2013 года (надо же и себя похвалить)

2013 год во многом был для меня переломным и определяющим. Я познакомился со многими сетевыми коллегами, обучал, обучался, общался. Когда задумал подвести итоги, оказалось, что материала хватит постов так на 5. Поэтому я остановлюсь на наиболее значимых событиях или их частях.

Кто дочитает до конца - молодец :-)

Тема всего поста: Из Южно-Сахалинска в Харьков через Питер и Москву

Часть І. Открытые курсы.

1.1.  Год начался с прохождения необычного онлайн курса "Сотрудничество, самоорганизация и образование в открытом мире" от моего друга - Ивана Травкина. Курс поддерживался только инструментами TED и Twitter. Опыт был жутко полезным. Познакомился в сети со многими коллегами. А результаты вошли в мою презентацию о Твиттере в учебном процессе. Вот итоговый пост о курсе: #CEOW13 Итоги (предыдущие посты о прохождении курса можете найти в блоге). По мотивам курса изобрел для его участников бейдж:

1.2. Продолжилось мое обучение в открытом курсе Владимира Кухаренко "Куратор содержания" (помогали ему мои друзья Юлия Главчева и Владимир Нюренберг). Хоть он звал меня сначала тьютором, я выбрал роль играющего тренера. Честно прошел весь курс подготовил итоговый отчет и получил за работу сертификат куратора. Ниже видео моей защиты, а по ссылке можно ознакомиться с тем, как я проходил этот курс:

Курс курирование содержания (защита)

1.3. А вот в октябре-декабре, я уже выступил тьютором второго курса "Куратор содержания -2". Только вчера 25 декабря прошла защита последних проектов и я жутко рад тому, как много талантливых людей приходит к нам обучаться и что ценно - у них это получается. Вот сфотографировал Светлану Никитинскую на защите в последний день. Все наши слушатели были просто умницами и желаю им дальнейших успехов.

Часть ІІ. Конференции и школы

2.1. Вот чего точно не забуду никогда - так это, то что 23 октября в моей почте лежало приглашение в качестве докладчика на Зимнюю школу e-learning в Белоруссии от Елены Локтевой. Был ШОК. Так как ни разу не выступал ТАК и перед ТАКОЙ аудиторией. Но с заданием вроде справился. Отзыв о моем мастер-классе от Лены можно прочитать тут. А мои впечатления - в этом посте:  Зимняя школа e-learning.by - 2013

А вот это одна из моих презентаций на зимней школе (кто не видел - надеюсь будет полезной)

2.2. Летом я уже сам бежал в Белоруссию на это мероприятие. Это драйв, опыт, отдых, живое общение. После этих школ в Белоруссии скажу так: я ничего подобного нигде и никогда не видел (читай все остальные конференции  СКУКА (есть правда еще одна и о ней ниже)). На Белорусских школах я наконец в живую познакомился с Владимиром Наумовым, Юрием Майским, Вячеславом Лебсаком, Максимом Скрябиным, Татьяной Корниловой, Юрием Духничем, Светланой Павловой, Мариной Трубиной и кучей других интересных людей. А проезжая в школу - наконец-то пообщался в Киеве с Мариной Литвиновой - менеджером сообщества e-Learning PRO и просто прекрасной девушкой, что было не менее приятно и почетно. 

Пост о летней школе можно прочесть тут:  Летняя школа e-learning.by - 2013. 

Рекомендую также приветствие  на летней школе. А тут можно смотреть видео обо всех мастер классах на всех школах (Спасибо Александру Прутченкову)

2.3. Открывать любую конференцию почетно и трудно, а когда тебя приглашают это сделать на конференции РЕЛАРН 2013 - это громадная ответственность. Спасибо Елене Ястребцевой за приглашение и чудесное мероприятие, которое прошло на теплоходе в Карелии. Интересно, живо, полезно. Прекрасные доклады и интересные мастер-классы. Отчет о конференции читаем в этом посте:  Реларн 2013 (или экскурсия с элементами конференции). А ниже это я во время доклада и моя презентация.

Формальное, неформальное и информальное дистанционное обучение

А это наша секция! Ребята - Вы просто чудо!

Так как РЕЛАРН это конференция, в основном, для школьных учителей, то появилось много подруг в которыми переписываюсь и до сих пор. Передаю привет  Марине Бовт, Марине Орешко, Ольге Кирсановой,  и Наталья Кубрак, а также Елене Ястребцевой и Наталье Никуличевой и жду новых встреч.

III. Блоггинг и выступления

3.1. С легкой руки Марины Литвиновой, написал около 10 плостов в блог сообщества e-learningPRO:  http://e-lpro.blogspot.com. А благодаря посту Новая платформа для обучения Іnstudies - нашим точно не слабо! - выиграл конкурс на лучший пост октября.

А это и есть приз

3.2. Спасибо Светлане Павловой, благодаря которой снова вернулся к чтению не электронных, а бумажных книг. Сейчас дочитываю книгу "Мастерство презентации" Алексея Каптерева. Этот человек опубликовал одну из лучших презентаций в Интернет, которая называется "Смерть через Power Point". Есть над чем задуматься. Книга улет всем советую. А на очереди еще одна книга по совету Светланы Павловой "Бла Бла Бла"

Презентация Алексея Каптерева

3.3. Продолжается моя дружба с Вайндорф-Сысоевой Мариной Ефимовной. По ее приглашениям не раз принимал участие в виртуальных семинарах и конференциях (сначала как участник - потом дорос до эксперта). В ее институте делают полезные и прекрасные вещи. 

Она вообще хочет сделать такие вебинары со мной постоянными, но цейтнот не позволяет. Хотя на февраль 2014 мы уже договорились. Публикую две презентации с наших последних докладов

IV. Самая важная часть

4.1. Это несомненно обучающе-консалтинговая сессия В. Наумова "Проектирование е-курса с желаемым учебным результатом". Всегда мечтал пройти обучение у Владимира. Отличный материал, прекрасный курс, тьютор, который всегда готов помочь. Вообще думаю каждый в электронном обучении должен поучиться у Владимира Наумова и Владимира Кухаренко. Актуальной информации море - только успевай перерабатывать. Мой отзыв о сессии читаем тут: Проектирование e-курса с желаемым учебным результатом (впечатления). 

Скажу, что по итогам сессии мне удалось разработать 2 электронных курса, пройти которые и приглашаю всех. Спасибо Владимиру.

4.2. И наконец, мне удалось пробить в моем Вузе проведение курсов повышения квалификации преподавателей в LMS Moodle. Сам разработал 2 учебных курса "Основы ДО" и "Разработка дистанционного курса", сам составил программу (3 месяца) сам организовал, сам провел  (перепрыгивая через заборы и другие преграды). На данный момент прошло обучение 30 человек - 2 группы. О результатах - напишу большую статью.

Радует одно, люди которые еще пару месяцев вообще ничего не знали о ДО (все стерильно) - загорелись (не все естественно), но их отзывы (не привожу из скромности) и результаты дают мне надежду на то, что не все так безнадежно и со мной в том числе на ниве ДО в системе МВД.

Ниже дам только скрины курсов и фрагменты курсов некоторых моих учеников (все остальное - немного позже).

КУРС № 1

 КУРС № 2

Курс "Огневая подготовка"

Курс "Центральная нервная система"

Курс "Уголовное право"

Курс "Криминалистика"

Курс "Английский язык"

Курс "Гражданский процесс"

Вот таким и получился этот год. И что удивительно - в свободное от основной работы время.

 Да чуть не забыл, количество подписчиков блога возросло с 46 до 95 постоянных, а среднее количество просмотров в сутки с 50 - до 150. Я благодарю всех коллег которых учил и у которых учился, извините, если не упомянул в посте, я вас всех помню и готов общаться постоянно. Я благодарю всех читателей блога которые подписались или еще нет на него. Я благодарен всем сетевым друзьям и подругам, ведь благодаря Вам моя жизнь становится интересной и насыщенной.

Планы? Не люблю загадывать вперед. Планирую пока январь - это публикация выступления на конференцию в Харькове "Современные педагогические технологии в образовании" и конечно участие в Зимней школе e-learning - 2014 у Елены Локтевой (жду не дождусь).

Желаю всем прочитавшим в новом году крепкого здоровья, большой любви, интересной работы, преданных друзей, мертвых недругов. Пусть у Вас все получится.

С уважением. Константин (да, да - я по гороскопу Лошадь).

MoveNote (изображения и комментарии)

Хочу рассказать о таком сервисе как: http://www.movenote.com

Идея проста: есть изображение или презентация - включаете веб-камеру и комментируете их. Потом делитесь со своей аудиторией.

І. ПК версия Movenote

Неплохая альтернатива некоторым опциям инструментов типа iSpring, хотя может это только мне кажется. Ну ладно как говорится - поехали смотреть.

Авторизируемся на сервисе. Разрешаем доступ в камере и микрофону. Добавляем изображение (файлы) и начинаем комментировать.

У созданного ролика есть много опций для дальнейшего распространения, а также скачивания получившегося видео. 

Всего описывать не буду - посмотрите сами

Загружаем презентацию из Google Drive или с ПК. Кстати порядок слайдов можно менять. Вверху появляется панель "перелистывания".

Оговорка. Приложение некорректно может работать с готовыми презентациями PowerPoint. При конвертировании сбивается текст или выскакивают уровни списков.
СОВЕТ: Хотите вставить изображение с заголовком - удалите текстовый блок со слайда, а потом вставьте картинку - иначе вылезут шаблоны списков. Так как обычно пользователи вставляют картинку в текстовый блок и не удаляют его.

А) Если не удалить:

Б) После удаления: 

ІІ. Movenote и GoogleDrive

Смело загрузите это приложение, как дополнение к Google Drive и Вам не надо будет постоянно искать закладку сервиса. 

MoveNote будет в списке приложений Гугл диска :-).

ІІІ. Мобильные приложения Movenote

а) Movenote для Android:

(https://play.google.com/store/apps/details?id=com.movenote)

Входим в сервис (общий вид)

Добавляем контент. Можно прикрепить файл, а можно изображение просто снять камерой (фактически комментарии на ходу)

Если хотим прикрепить файл, приложение предлагает варианты откуда это сделать

Меня постигла небольшая неудача. При загрузке обычной презентации отобразился только последний слайд, а в приложении не было кнопок перелистывания слайдов, прокрутка пальцем тоже не дала результата.

Зато презентация Google Drive прошла просто на ура. Перелистывание производим простым движением пальцев. И жмем кнопку запись под изображением камеры. 

Одиночная картинка также загрузилась и мне удалось прокомментировать ее. Вашу запись Вы можете предварительно посмотреть и если что, переписать. Ссылка вот.
Не судите строго - это самый первый ролик.

Вывод: приложение нуждается в улучшении, особенно это касается загрузки простых офисных документов

б) Movenote для iOS:

(https://itunes.apple.com/us/app/movenote/id535115011)

У меня нет возможности протестировать это приложение для iOS. Может кто-то из поклонников Apple сделает. Надеюсь оно будет стабильнее чем Android на моем планшете?

Плюсы:

• бесплатность
• интеграция с Google
• поддержка PowerPoint, разных видов изображений;
• можно редактировать порядок слайдов;
• готовый ролик можно скачать, как целым файлом, так и отдельно презентацию

Минусы:

• мобильное приложение нуждается в доработке ("расшаривание", конвертация PPT);
• требуется "приспосабливаться" к режиму конвертации, из-за чего, возможно потребуется формат исходного файла.

Чтобы немного продемонстрировать возможности сервиса - я записал для Вас это видео 

Что скажете коллеги, полезный сервис?

Летняя школа e-learning.by - 2013

Второй раз за год судьба благосклонна ко мне, и я вновь попал  на школу e-learning.by. Чем было примечательно данное событие? 

Ну, во-первых, на нее собирались приехать все мастера предыдущих школ, во-вторых порталу e-learning.by исполнялось 5 лет, в третьих, мастер-классы по интереснейшей тематике: от курирования контента до оценки компетенций в электронном обучении.

День первый.

Встреча на вокзале и сразу к месту проведения школы - усадьбе "Заречаны". Великолепная природа, чистый воздух, домашняя кухня - это прекрасно.

Задавал тон всему мероприятию Владимир Наумов с темой мастер-класса "Как создавать контент, не вводя в заблуждение других и себя". На нем мы рассмотрели как необходимо в процессе создания информационного материала удерживаться от манипулятивных действий, вследствие которых учебная информация может не выполнить свое назначение. Несмотря на противоречивость материала и манеру его подачи я замечу, что этот тренинг никого не оставил равнодушным, а Владимир пообещал нам более предметный разбор этой темы на следующих мероприятиях.

Как итог - он удостоился звания "Мастер разработки е-курсов", с чем я, как его ученик, искренне его поздравляю и подтверждаю - МАСТЕР!

Владимир Наумов не только умеет убеждать но...

...и конструктивно воспринимать замечания и предложения

День второй.

Подхватил эстафету мой второй учитель - Владимир Николаевич Кухаренко с темой "Кто такой куратор содержания". Как играющий тренер его дистанционного курса "Куратор содержания" могу сказать, что несмотря на некоторый скепсис относительно определений и понятий, не вызывает сомнения то, что умение работать с избыточной информацией в сети Интернет приобретает огромное значение. Для каждого преподавателя это умение является сегодня базовым. Поэтому - навыки "курирования" контента в сети помогают нам быть в курсе актуальных событий, быстро обрабатывать информацию, делиться ей с коллегами, продуцировать новые идеи, осваивать новые инструменты электронного обучения. 

Сначала мы прослушали краткое интервью "опытных кураторов", место среди них занял и я (за что огромное спасибо коллегам), после чего работая в командах проводили SWOT-анализ курирования контента, разрабатывали карту памяти инструментов куратора, а также формулировали актуальные проблемы "курирования контента", которые требуют дальнейшего изучения.

Интервью "мастеров-кураторов"

Мои коллеги доверили мне честь представлять результаты работы нашей группы

Завершил день круглый стол, который был посвящен роли тестов в учебном процессе. Его основным докладчиком стал Юрий Тихомиров. На примере его собственной программы составления тестов мы разобрали дидактические особенности их разработки и использования в учебном процессе. Я искренне благодарю Юрия Валентиновича за прекрасный пример использования возможностей MS Word для конструирования тестовых заданий и поздравляю с выигранным призом - "участие в консалтинговой сессии от Владимира Наумова".

День третий.

Рассказ историй - "storytelling" удивительный метод, который может использоваться как в корпоративной среде, так и в академической сфере. Прекрасный и позитивный мастер-класс Юрия Духнича. Рассказ историй - это не только интересно, это помогает формировать базу актуальных примеров адаптации сотрудника в организации, проведения учебного процесса, best-практик. Рассказ историй напрямую связан с неформальным обучением, каковое все больше набирает вес. Вместе с Юрием мы прорабатывали механизм составления таких рассказов, а также приняли участие в дебатах по оксфордской методике на тему: "Storytelling - манипулятивный тренд 2014". Спасибо Юрию за прекрасный мастер-класс. И поздравляю его с заслуженным званием "МАСТЕР УПРАВЛЕНИЯ E-LEARNING ПРОЕКТАМИ".

Пытаемся вместе доказать, что Storytelling - это не манипуляция

И я в частности...

День четвертый.

Взрыв мозга, апофеоз школы и просто достойное ее завершение от Елены Локтевой. Компетенции нам не дают покоя. Как их оценивать очно? - есть методики! А как в дистанционном режиме? На этот вопрос мы давали свои рецепты и ответы. Есть компетенция - "убедительная коммуникация". У нее 6 положительных и отрицательных индикаторов. Каких? А вот приезжайте к нам - узнаете)). И мы в формате "world cafe" в составе 4-х групп генерировали идеи поочередно за 4-мя столиками: Оценка убедительной коммуникации в виртуальном классе, в процессе cMOOC, в электронном курсе, в мобильном обучении. Я благодарен Елене, так как стал "модератором" стола "Оценка убедительной коммуникации в m-learning". В мои обязанности входило направление дискуссии, обобщение идей всех групп, которые пришли ко мне, а также представление итоговых результатов.

Прекрасный мастер класс, благодаря которому Елена выиграла главный приз "МАСТЕР ШКОЛЫ",  с чем я ее от всей души поздравляю и скажу по секрету, что голосовал за нее. Это не только логично с точки зрения дня рождения проекта, но и с точки зрения целостности, логичности, и завершенности мастер-класса. Лена ты просто умница!

Умница, красавица, дважды мастер школы  - Елена Локтева!!!! 

Поклон!!!!! Аплодисменты!!!!

Работа группы за моим столиком...

 А я вот еще точно не знаю, как оценивать эту  компетенцию в мобильном обучении... (представление результатов)

Лирические и забавные отступления.

Школа это не только серьезная работа, но и неформальное общение в которое вошли песни под гитару от Светланы Павловой, романсы от Юрия Майского, экскурсия в этнографическую деревню Дудутки, совместные настольные игры и прочие классности.

1. Юрий Духнич  научил нас играть в такую игру как Доббль. Наша энергия пошла по всей усадьбе, и благодаря этому к нам стали стекаться остальные участники с целью выяснить: "Кто так радуется в 12 ночи и собственно чему?".

2. В деревне Дудутки был еще один мастер-класс по кузнечному делу. А Вам нужен такой кузнец? 

3. Мое утро начиналось с прослушивания дискуссий между Владимиром Кухаренко и Владимиром Наумовым в "подбалконном онлайн формате" про что был сочинен пост  про 5 отличий:

А Вы найдете 5 отличий? 

Встреча поколений (Вера Павлова и Вячеслав Лебсак)

Я и моя помощница Вера слушаем В. Наумова

Я горжусь этой фотографией

(6 мастеров школ e-learning.by )

И напоследок. Так как школа прошла под знаком курирования контента и манипулирования слушателем, вашему вниманию - толковый словарь школы с визуализацией:
а) "няшный" - 1. "милый"; 2. "превосходный"; 3. "профессиональный"; 4. "лапочка", в зависимости от контекста.

б) "манипулятор" -  1. "человек, который старается доказать другим то, что им не надо в принципе"; 2. "Наумов В.В.", в зависимости от контекста.

в) "куратор" -  1. "человек, который занимается той работой, которую остальные не понимают", 2. "Кухаренко В.Н.",  в зависимости от контекста.

(можно предлагать свои варианты)

Примеры применения:

1. Няшный манипулятор:

2. Няшный куратор:

3. Няшный сторителлер:

4. Няшный мастер школы e-learning.by - 2013: