Как подобрать цвета для презентаций

Часто для презентаций Вам надо подбирать цвета и цветовые схемы. Конечно в Power Point есть встроенные палитры и сочетания. А если их нет? Или Вам безумно нравится цветовая гамма какого нибудь сайта и Вы ее хотите использовать? Тогда советую воспользоваться советами ребят из компании esPrezo. Я опубликую лишь некоторые ссылки и описания на рекомендуемые ими инструменты.

1. Adobe Color CC. На сайте необходима авторизация для сохранения тем. Вы можете найти цвет по картинке, воспользоваться уже созданными схемами, подобрать цвета в зависимости от цветовой системы: два цвета, три цвета, монохромная и т.д.

2. ColorZilla. Это расширение для Google Chrome и Firefox. С ColorZilla you можете вытянуть любой цвет из сайта и его содержимого. Полученную кодировку RGB вы можете потом спокойно перенести в Power Point. Кроме этого с помощью этого расширения Вы можете спокойно проанализировать цветовую палитру любого сайта и также вытянуть эти цвета.

3. Web Colour Data.  Этот сервис также позволяет узнать точные цвета, используемые в любом веб-сайте. Этот ресурс работает немного по другому. Вам надо скопировать ссылку сайта и вставить на ресурс. Сервис дает разбивку по процентам цветов, использует цветовой круг и дает ссылки на сайты, которые используют похожие палитры.

4. Tineye Color Extraction. Этот сервис позволяет Вам загрузить изображение, или дать на него ссылку, после чего он вычленяет цветовую палитру, какая была использована в изображении. Извлекать цвета можно для  для файлов с расширениями JPEG, PNG, и GIF.

5. Colourlovers. Это скорее некое сетевое сообщество, которое интересуется цветами, дизайном, цветовыми схемами. На этом сайте есть много готовых примеров и цветовых палитр, которые Вы можете перенести в свою презентацию

6. Я встречал много презентаций на SlideShare изображения в которых были выдержаны в одном стиле. Подобрать такие изображения из сервиса Flickr поможет сервис MultiColr. Добавляя необходимые цвета Вы сможете найти подходящее Вашей презентации изображения.

Что же касается теории цвета, то советую воспользоваться этими источниками:

1. Теория цвета: http://habrahabr.ru/post/155085
2. Сочетание цветов и цветовой круг: http://goo.gl/X3buCA
3. Цветовой круг: http://cvet-krug.ru

Мобильные привычки (сделайте прямо сейчас)

Говорят, что привычка формируется за 21 день. Это конечно не совсем так, но... (прочтите тут: http://www.b17.ru/blog/10598) 

Часто нам в жизни и работе что-то мешает, постоянно, как специально. На своих курсах повышения квалификации я много внимания уделяю мотивации слушателей, но из года в год проблемы одни и те же: время, з/п, страх, но вот завтра точно..., да как-то все сложно..., а еще компьютер старый. Короче...

Главное это четко сформулированная, достижимая цель, не типа "начать писать", а писать 3 страницы в день, не посмотреть статью, а написать аннотацию к статье такой-то. Здесь вам и правила целеполагания, и Блум, и постановка целей по технологии SMART. Вообщем все, что e-learnnig специалист впитывает с молоком матери)))))

Такая технология здорово экономит время, повышает продуктивность, тонус, ну и уважение к себе + это "здоровская" тренировка для деятельности при проектировании Ваших курсов.

Так как наши мобильные устройства всегда с собой, рекомендую Вам воспользоваться некоторыми из них для планирования своих действий и "формирования привычек". Безусловно, что это список чисто мой, и я полагаю, что и Вам есть чем поделиться с читателями блога.

Приложение № 1

Ссылка: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.rstudioz.habits&hl=RU

Смысл заключается в формировании "цепочек привычек". Надо создать цепочку наибольшей длины. Процесс использования прост, после установки Вы создаете привычку (задание). Выбираете режим: ежедневный или гибкий. Отмечаете дату начала.

Строгий режим (ежедневный)

Гибкий режим (выбор за вами)

После этого у вас появляется карточка с привычкой заданием, и Вы отмечаете ее выполнение. Если Вы выполнили задание - дата в карточке окрасится в зеленый цвет, а сверху появится счетчик длины вашей цепочки. 

Если в какой-либо день вы не сделали необходимого действия, то отмечайте это двойным нажатием на соответствующую дату. Она окрасится в красный цвет, а длина цепочки обнулится.

Еще на скриншотах есть даты голубого цвета. Это заранее запланированные дни, когда вы даете себе отдых. Например, если вы вырабатываете привычку вставать на час раньше, то выходные дни можно исключить без опасения, что это обнулит цепочку.

В приложении также есть статистика

Приложение № 2

Ссылка: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.oristats.habitbull

Похожее приложение HabitBull - Habit Tracker

После установки и запуска программы вам будет предложено добавить свою первую привычку. Вы также можете выбрать цвет, что очень удобно для нескольких заданий (привычек). Кроме этого, можно указать категорию и описание для каждой привычки.

Затем вы планируете выполнение Вашего задания (например 2-3 раза в неделю, каждый день и т.д.). Вы также можете  указать время, в которое программа будет вам напоминать о том, что настала пора сделать задание. У программы, кстати есть шаблоны привычек (сухой закон, диета, пить воду, изучать иностранный язык).

Все добавленные вами записи появляются на главном экране программы. Здесь же виден счётчик того, сколько раз вы выполнили требуемое действие. Тап по одной из записей вызовет развёрнутую информацию о формировании конкретной привычки. 

Отличная программа!

П.С. К небольшому сожалению программы на английском, но это ничего - еще одна привычка)))))

Советую посмотреть и иные приложения: 

1. Лучшие Android-приложения продуктивности
2. Как выработать нужные привычки

Приложение № 3

Те кто не любит цепочки, может использовать очень хороший планировщик задач TickTick (использую больше 4 месяцев).

Ссылка: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.ticktick.task

Что немаловажно, приложение русифицировано имеет свой сайт: https://ticktick.com/, есть версии для мобильных платформ, расширения для Chrome и браузерная версия

С помощью приложения можно создавать списки задач, сортировать их по папкам, для каждой задачи можно создавать чеклист (например здоровое питание: нет сахару, конфетам... и т.д.,), настроить напоминание.

Задачи тоже можно рассматривать как цель, пока задачи из списка не выполнены, цель остается в актуальном состоянии. Достигнутые цели убираются из общего перечня в архив.

Вот тут прекрасный обзор приложения: http://lifehacker.ru/2014/12/09/ticktick/

ИТАК...

Вы хотите погулять с собакой, заняться спортом, провести свой мастер класс, сесть наконец за статью или блог, который собирались давно написать, пройти обучение на курсера?

Сделайте это! Оправданий быть не может! 

Нет слова невозможно, есть выражение "ленивая ..."

Рабочая память и e-learning (Инфографика)

Решил перевести инфографику, которая посвящена дизайну содержания электронных курсов с учетом "правил рабочей (оперативной) памяти".

Рабочая память, играет ключевую роль в нашей способности учиться, и, таким образом, играет ключевую роль в области электронного обучения.Если оперативная память перегружается, то л обучение фактически не будет происходить или будет сильно усложнено

Стратегия рабочей памяти:

• Начните с обзора материала и четко определите цели обучения.
• Представьте содержание в порядке возрастания сложности, сначала начните с простых понятий, которые фактически являются строительными лесами, для более сложных и комплексных концепций. Тем самым вы даете время вашей рабочей памяти усваивать новую информацию.
• Кусок информации легко усваивается, если в нем от 3 до 5 фрагментов (элементов)*. 
• Повторяйте важную информацию для ее закрепления и удержания в пределах рабочей памяти.
• Поощряйте размышления, творчество и практику, они перемещают информацию из рабочей памяти в долговременную память.

* Кстати в книге Алексея Каптерева "Мастерство презентации" очень хорошо разобран принцип 7+-2 и его несостоятельность (спорно но все таки)

Эффективные мероприятия

• Использование мнемонических техник*, для запоминания ключевых понятий.
• Использование визуальных представлений сложных понятий, таких как блок-схем, графика, диаграммы.
• Предоставление немедленных возможностей для практики учащихся;
• Связь деталей которые трудно запоминаются с более значимыми понятиями, например, путем использования рассказов или метафор.
• Упрощение языка электронного курса, используйте "активный" язык и прямые высказывания.

* Кстати, о мнемотехниках можно прочитать тут: http://mnemonikon.ru/uchebnik.htm


Что еще могу порекомендовать по работе мозга:

1. Я сейчас читаю вот эту книгу: Роджер Сайп "Развитие мозга".
2. Есть на будущее книга Джона Медины "Правила мозга". Кстати с ее кратким содержанием можно ознакомиться по ссылке: http://m.digest.kyivstar.ua/static/uploads/pdf/KBD17_2_page_1.pdf

Полезные видео о возможностях Power Point

Одними из самых интересных видео о работе со слайдами в последнее время для меня были ролики компании ESPREZO.

Представляю Вам 2 их последних видео по работе с PowerPoint, а также по нескольким сервисам, которые помогут создавать красивые слайды для Вашего выступления.

Кроме перечисленного на сайте компании можно найти много полезных уроков, примеров презентаций и т.д. в разделе "САМООБРАЗОВАНИЕ"

Ну и напоследок несколько презентаций о презентациях, 

которые я почему-то пропустил))))

Цитаты великих друзей

Собственно идея поста зрела где-то полгода. Как-то я поймал себя на мысли, что записываю некоторые выражения моих друзей из ленты фейсбук. Поэтому для них, и для всех моих коллег небольшие заметки по поводу различных аспектов электронного обучения.

Оговорюсь, что не все вошло в подборку, а вот только самое самое, что сразу запало на глазки и руки.

И в конце я поздравляю всех с наступающими праздниками, всем читателям блога, друзьям реальным и виртуальным искренне желаю здоровья, успехов, всего наилучшего. Спасибо вам всем, что вы у меня есть когда мне хорошо и плохо, когда я веселый и грущу, когда мне нужен совет или просто "свободные уши", когда я нужен Вам. 

Эти мгновения непередаваемы и для меня особо ценные. 

С уважением и любовью. 

Онлайн инструменты для хранения, записи и редактирования аудио

5 веб инструментов для записи и редактирования аудио

Оригинал опубликован: Richard Byrne на сайте FreeTech4Teachers.com

	Работает ли приложение на iPad или на Android планшетах?	Требование регистрации?	Ограничения бесплатной версии	Загрузка/распростанение	Дополнительные функции
SoundCloud soundcloud.com	Да iOS приложение Android приложение	Да	3 часа.	Скачать в формате MP3. Html код.	Загрузка обложек
Vocaroo vocaroo.com	Нет. Только в веб браузере. Нужен Flash.	Нет	Записи удаляются через 14 дней (но до этого времени Вы можете скачать их на свой ПК)	Скачать в формате MP3, FLAC или WAV. Html код. Поделиться в соцсетях	QR код
SoundTrap soundtrap.com	Да, если Вы используете Chrome на iPad / Android планшетах.	Да	5 записей.	Скачать в формате MP3. Html код.	Групповое редактирование
AudioBoom audioboom.com	Да. iOS приложение Android приложение	Да Можно использовать аккаунт Twitter	Время одной записи до 10 минут.	Html код. Загрузить на iTunes. Поделиться в соцсетях	Загрузка обложек QR код
TwistedWave twistedwave.com	iPad - Да Android - Нет	Да, если Вы хотите записывать аудио более 30 секунд	Время одной записи до 20 минут.	Скачать в формате MP3. Экспорт на Google Drive или на SoundCloud.	Интеграция с Google Drive

Инновационная педагогика - 2014

Открытый университет Великобритании около месяца назад опубликовал очередной доклад об инновациях в педагогике "Инновационная педагогика - 2014: Изучение новых форм преподавания, обучения и оценки". Итак, по мнению западных коллег, нашими умами сейчас владеют или вскорости будут развиваться более качественно.

1. Массовое открытое социальное обучение (потенциал - высокий, срок повсеместной реализации 1-2 года).

Оно связано с использованием "сетевого эффекта" людьми, которые прошли массовое открытое обучение, что означает трансляцию своего опыта через социальные сети, организации сообществ таких людей, создание такими сообществами совместным проектов и продуктов. Также сюда относится проведение такими людьми консультаций, виртуальных встреч и т.д.

2. Учебный дизайн основанный на аналитике данных  (потенциал - высокий, срок повсеместной реализации 2-5 лет). 

Как говорит отчет "Неформальные личные сети и инструменты студентов оказывают существенное влияние на поведение студента и их взаимодействие". Ученые говорят, что всё больше инструментов для точного отслеживания успеваемости будут внедряться в повседневное образование. На основе этого будет формироваться индивидуальная траектория обучения. Об одной из таких инициатив можно прочитать:

1. Адаптивное обучение, или несколько слов о Knewton: http://habrahabr.ru/company/npl/blog/244539
2. Что такое адаптивное обучение: http://www.edutainme.ru/post/chto-takoe-adaptivnoe-obuchenie/

3. Перевернутое обучение (потенциал - высокий, срок повсеместной реализации 2-5 лет). 

Об этой инициативе не писал разве что ленивый, так что отсылаю Вас в к презентации. В сети, кстати, ресурсов очень много

4. BYOD (потенциал - высокий, срок повсеместной реализации 2-5 лет). 

Bring your own devices  это концепция или подход, который предусматривает возможность использования собственных мобильных устройств, принадлежащих сотрудникам/ученикам/студентам, для решения различных учебных и профессиональных задач в любое время независимо от местонахождения. 

Вот кстати разные модели внедрения - от стандартизированной, до гибкой:

5. Обучение учебе (Учиться как стать эффективны учеником) (потенциал - средний, срок повсеместной реализации - на подходе).

Сейчас все больший вес приобретает процесс, при котором само обучение подвергается рефлексии. То есть ученики всё чаще задумываются о том, как они учатся, как следует учиться лучше и что для этого надо делать. 

Коллеги говорят, что умение учиться, сейчас имеет смысл так как почти половина всех профессий существующих в настоящее время может поменяться в течение 20 лет. Однако переосмыслить методы, которые необходимы для обучения учиться, не так легко. Стать "саморегулируемым" обучающимся сложно, тем более для мира который постоянно меняется, так как присутствуют неясные цели учебного процесса.

  

6. Динамическое оценивание (потенциал - средний, срок повсеместной реализации - более 4 лет). 

Оценки при таком подходе ставятся не за единичные задания, а на прогресс в изучении предмета в целом. Ученика оценивают не относительно класса, а относительно его самого - по прогрессу. 

Различия между динамической оценкой и обычной статической оценкой в том, что:

• фокус динамической оценки направлен на  будущее развитие, в то время как статической оценки на прошлые достижения;
• с динамической оценкой есть обратная связь со студентом в процессе оценки.

Динамическая оценка подвергается критике, по основаниям ее надежности. Для того, чтобы сделать надежный тест, задания должны быть стабильными, в то же время процедура динамической оценки сознательно связанна с изменениями, а не стабильностью. Тем не менее, главная ценность любых выводов, которые могут быть сделаны из нее - насколько хорошо студент прогрессирует.

7. Образование основанное на событиях. (потенциал - высокий, срок повсеместной реализации 2-5 лет). 

Учиться возможно во время образовательных конкурсов, фестивалей. Например сообщество Bioblitz собирает группы людей, чтобы провести биологические викторины в течение короткого периода времени - обычно день или меньше. Эти события часто приобретают атмосферу фестиваля и объединяют ученых и натуралистов.

вместе с представителями общественности. Есть еще такие мероприятия как "Час кода": http://hourofcode.com/ua/ru, в течении которых проводятся короткие уроки по программированию.

8. Обучение через истории (потенциал - средний, срок повсеместной реализации - более 4 лет).  

Сторителлинг в последнее время, также как "перевернутый класс", стал модной фишкой обучающих программ, а в школах презентаторов - это вообще как бы обязательная программа. Мы всегда запоминаем интересные истории - так почему мы не можем сделать из скучного материала увлекательную историю. 

Кстати сейчас в сети появилось много инструментов для создания лент времени, анимаций, комиксов, что тоже двигает этот подходд в массы.

9. "Пороговые (ключевые) понятия" (потенциал - средний, срок повсеместной реализации - более 4 лет). 

Пороговое понятие описывается как: "почему это важно и как это может быть применено на практике". 

Выше Вы видите результаты викторины (теста, опроса) выложенные преподавателями студентов театрального вуза, чтобы показать им пробелы в понимании восьми пороговых понятий. Каждый график показывает степень непонимания студентом определенных концепций (понятий).

Дизайн учебной программы вокруг ключевых понятий может оптимизировать структуру учебного процесса, содействовать диалогу среди студентов, помогать им в освоении сложных тем. Пороговые понятия могут влиять на итоговую оценку.

Например, разбив концепцию в на составные элементы учитель может оценивать знание каждой части, затем установить общую оценку в целом. Значение пороговых понятий проявляется в том, что они обеспечивают междисциплинарный подход к обучению который основан на стимулировании глубокого понимания сложных концепций,

10. Бриколлаж (потенциал - высокий, срок повсеместной реализации - более 4 лет). 

Термин "бриколаж" в переводе с французского означает "мастерить", или работать творчески с какими-то инструментами и ресурсами. Есть два варианта использования бриколажа. 

Первый - относится к способам, с помощью которых люди учатся импровизировать с различными материалами. Дети учатся, как относиться к другим и рассказывать истории, играя с различными игрушками, например куклами. Студенты художественных и театральных вузов должны овладеть навыками импровизации с найденными (случайными) материалами. Бриколлаж состоит в том, например, что 2 стула и одеяло могут стать домом или ширмой.

Второе использование термина в процессе образования – это «творческая разведка». Т.е. мы можем создать контент из того, что есть под рукой в данном классе (школе, аудитории), с использованием только тех устройств, которые у нас есть. Т.е. фактически обучение можно строить без специальных средств – пособий, учебников. Одним словом надо импровизировать с материалами, формами, идеями. Постоянный бриколлаж - это путь к инновациям.